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高校园林专业发展滞后
发布日期:2014-06-20 09:02:32  浏览次数:15

三农B2B网讯 园林人才喊渴,再次指向了高校专业设置滞后问题。大学毕业生就业难,并非“业”太少,而是对社会大量涌现的新型之“业”不适应。新闻表明,不少园林专业毕业生只能做纸上规划而不会造价和质量把关;工业设计专业学生热衷于用时下流行的3D作外形设计,却对机械构造一筹莫展,这都让人看到学科培养的尴尬。如农业类院校风景园林专业面临的困境就包括以下几大方面:


 

众多的办学主体,单一的办学模式


虽然国内的30 余所农业院校全部开设了风景园林专业,但大多农业院校的风景园林专业成立的初期基本以北京林业大学的培养模式为蓝本,照葫芦画瓢。一方面形成了相对比较单一的人才培养模式,甚至办学方向迷惘;另一方面,农业院校风景园林专业办学规模较小,办学力量薄弱,缺乏林业院校园林学院所具有的相关性学科群体的支撑,形不成自己的学科特色。国际上,康乃尔大学风景园林专业是在常春藤盟校(Ivy League )中唯一具有认证的风景园林学士教育资格的大学,虽然其课程体系与哈佛大学大体相似,但所开设的设计课强调设计过程以及组织原则,包括户外空间的结构利用,机动车与步行道系统,地形、水系、植被等的组织原则。其专业课程使学生在理论和技术上打下了坚实的基础,并通过工作室和相关课程进行实践。同时与包括园艺、建筑、城市和地区规划以及工艺美术在内的相关领域加强合作和交流东京农业大学造园专业的努力方向是勇于向公园绿地范畴所必需的技术、调查分析、规划设计3 方面进行挑战。为了满足社会对公园绿地的需求,把“造园植物与栽培”、“环境设施与功能”、“环境资源与生态”和“造园空间及规划”这4 方面要素和主要领域加以形象化,形成了自己的特点。


综合的学科性质,片面的特色追求


由于风景园林学科是综合性的交叉学科,涉及建筑科学、环境科学、生命科学、社会科学、心理学以及艺术、历史等多门学科,与自然、社会诸多领域相互交融渗透。但是任何一所院校的风景园林专业也不能同时提供这么众多的学科教育。与林业院校、建筑院校、艺术院校甚至综合院校相比,农业院校在自然学科有着强大的优势。但现实中,农业院校风景园林专业与学校的其他学科格格不入,渐行渐远,成为游离于农学学科的一个另类。在如今多学科交流融合、互通有无的大环境下,盲目模仿或“独善其身”的做法都是不可取的。


招生大户,科研小弟,学科建设投入严重不足


由于风景园林专业发展势头强劲,社会认同程度大大提高,因此风景园林专业在农业院校中的地位也愈加重要。各校纷纷扩大风景园林专业的招生规模,该专业已经成为招生大户。


虽然在招生数量和规模上大幅度增加,但是科研薄弱,学科建设投入不足的状况却一直没有改变,具体表现在师资队伍残缺不全,教学上以一当十;课程体系多年来一成不变;科研经费与成果少之又少;实验室建设投入严重不足等方面。由于农业院校同综合院校、理工类院校相比,生源相对较差;部分院校为了短期效益,盲目扩大招生,培养质量却没有得到保障;加上社会大环境长期以来对农学专业的歧视和不公正的对待,学生就业日趋困难。因此这种以牺牲师资队伍和教育质量为代价的盲目扩招是不理智的,对学科的发展无疑雪上加霜。

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